北京市第三批名校长工程11月“深化新时代中小学教育评价改革”主题活动顺利开展

2020年11月18日，在365365最快线路检测中心王攀峰教授的主持下，北京市正泽学校李烈校长与学员校长们就目前中小学评价存在的实际问题进行了对话。首先，王攀峰教授对2011年至2020年国家颁布的教育评价政策进行了解读。在了解了我国关于教育评价的基本政策后，学员校长们纷纷与李烈校长进行对话。其次，针对学员校长们的问题，李烈校长从自身的办学经验出发，进行了一对一的回应。同时，李校长提出，现阶段我国教育评价没有整体的体系，总体而言与国家的政策不匹配、不吻合。在政策落实时，由于学校与学校之间的差距，存在一些现实的问题，并且很多评价的指标不好量化，学校应该做好校本的探索。下午，清华大学长聘副教授、博士生导师、清华大学未来教育与评价研究院副院长张羽副教授为我们带来了主题为“ 基于认知神经科学的教育测量前沿探索”的讲座。张教授以简单易懂的方式为校长们介绍了认知神经科学中的教育测量、对执行功能相关概念的测量、真实课堂教学中的多模态数据及测量。为使校长们更好的理解，张教授还串联了认知科学的发展历程。此外，张教授还向在场的校长们介绍了许多基于认知神经科学的教育测量前沿探索，拓展了在座校长们对与认知科学在学校测量领域应用的知识。

11月19日上午，365365最快线路检测中心365娱乐游戏平台王楠副教授和胡欣博士为学员校长们开展了主题为“中小学校评价的探索、困惑与反思”的工作坊。校长们分为三组，对主题进行了激烈的探讨。下午，中国教育科学研究院院办副主任姜朝晖为我们做了有关《深化新时代教育评价改革总体方案》政策解读。姜主任主要从以下四个方面对政策进行详细的解读：一、评价改革总体方案的出台背景。二、评价改革总体方案的总体要求。三、评价改革总体方案的改革部署。四、评价改革总体方案的贯彻落实。