“优秀大学生暑期学校”之教育技术研究所主题活动：智能时代教育技术研究的新方法和新动态

夏日明媚好时光，暑期研学正当时。2022年7月7日至7月8日，365365最快线路检测中心365娱乐游戏平台教育技术研究所师生团队为来自五湖四海的优秀大学生暑期学校的学员们举办了“智能时代教育技术研究的新方法和新动态”主题活动。本次活动共分为五个部分：教育技术研究所总体情况介绍、信息技术教育方向介绍、智能学习支持环境方向介绍、教育传播理论与技术方向介绍、人工智能教育方向介绍，下面就跟随小编一起来看看本次活动的精彩内容吧！

一、教育技术研究所总体情况介绍

7月7日上午9:00，教育技术研究所的主题活动在热烈的氛围中开启，刘菁教授、乔爱玲教授、司治国老师、任剑锋副教授、刘军副教授、冯涛副教授、张鸽副教授、陈鹏副教授、万海鹏老师、王梦倩老师以及教育技术的其他师生一同参加了本次活动，活动由王梦倩老师主持。

活动伊始，王梦倩老师组织学员们开展了破冰活动，让学员们在欢快的气氛中进行有趣的自我介绍，不仅增进了同学们的交流，拉近了同学们之间的距离，更加深了学员之间对彼此的了解。

接下来，乔爱玲副院长致欢迎辞。乔爱玲副院长首先对暑期学校的学员们表达热烈的欢迎，接着从365娱乐app官方版下载、师资力量、学习环境、招生情况、研究团队和研究成果、学生发展、就业方向等方面对教育技术研究所的基本情况进行了介绍，并对学员们加入教育技术研究所表示期待和欢迎。

二、信息技术教育研究方向介绍

刘菁教授对信息技术教育研究方向的师资力量、研究成果等情况进行介绍，并表示非常欢迎学员们加入到信息技术教育研究团队中学习与成长。接着，刘菁教授带来《智能技术支持的“双减”路径与方法》主题报告，在分析“双减”面临的问题的基础上，指出要站在未来的向度看“双减”的目标和本质，要科学“减”，精准“提”，并进一步总结讲解了技术赋能“双减”落地的路径和方法，结合案例对技术支持的作业设计与管理进行了探讨。

随后，万海鹏老师带来《连接式知识建构模型的设计与应用研究》主题报告，万海鹏老师表示在“互联网+”时代的背景下，我们需要重新审视在线学习中的知识建构过程，探讨知识构建过程中所展示的新特性，寻求知识建构的新方向，形成具体可操作性的知识建构模型或方法。万海鹏老师在总结相关研究现状的基础上，提出双循环连接式知识建构模型，并结合应用实践进行了讲解。

在互动提问环节，同学们针对自己的困惑和问题同与会老师展开了深入的交流。在欢快的氛围中，上午的活动圆满落下帷幕！

三、智能学习支持环境方向介绍

7月7日下午14：00，365365最快线路检测中心365娱乐游戏平台教育技术研究所智能学习支持环境方向的暑期学校交流活动在云端如期举行。智能学习支持环境方向张敏霞副教授，王梦倩老师，在读博士生张薇、梁友明、李亚娇，在读硕士生张冬梅、张思佳和来自不同学校的30名优秀大学生以及智能学习支持环境方向的其他师生一同参与了本次活动。

本次活动由王梦倩老师主持。首先王梦倩老师从方向简介、导师团队、研究方向、科研环境以及学生发展五个方面带领学员们揭开智能学习支持环境方向的神秘面纱，让学员们直观了解到智能学习支持环境方向的总体情况。

王梦倩老师做专题报告

接着，由智能学习支持环境方向的优秀博士生和研究生代表给学员们带来系列主题报告。首先张薇带来《靠谱COP团队中的研究生活》主题报告，讲述了自己在靠谱COP团队中的研究经历和收获，并运用三个真实的研究实例讲述了自己所在的团队成员如何在同一个靠谱COP项目中开展多样的学术研究，实现助学与研究有效融合；紧接着，张冬梅带来《如何基于靠谱COP项目提升研究质量》主题报告，结合自身的研究案例来说明如何运用团队教师已发表的文章来提升自身研究的质量，为学员们借助团队智慧开展学术研究提供了良好的示范；随后，梁友明带来《研究方法是如何掌握的》主题报告，对自身掌握扎根理论的历程与经验进行深入详细的阐述，使得学员们对于扎根理论有了更加清晰的认识；紧接着，张思佳带来《老问题与新方法——如何撰写权威核心刊物文章》主题报告，分享了自己从一名研究小白用五个月的时间完成了从论文的选题到投稿，最终顺利被电化教育研究期刊录用的经历以及在这个过程中收获的经验，对学员们撰写权威核心期刊论文提供了有效的指引。最后，李亚娇带来《身份转换的关键：从小学数学教师到博士研究生》主题报告，着重对自己博士一年级以来如何实现从“教”到“学”的角色转变以及在这个过程中经历的思想斗争、心态调整与突破方法进行深入地讲述。

报告精彩瞬间

在主题报告结束之后，张敏霞副教授做总结发言。首先，张敏霞副教授介绍了报告人的成长路径并对报告人的报告内容进行了梳理和总结。其次，张敏霞副教授介绍了靠谱COP团队为研究生提供的强大保障，包括庞大的导师团队、良好的研究环境、大量的实践机会以及学生的全面发展。最后，张敏霞副教授代表靠谱COP团队的全体师生欢迎学员们加入靠谱COP大家庭，也期待学员们能够为靠谱COP团队注入新鲜的血液和力量。

张敏霞副教授发言

在最后的互动提问环节，学员们积极地与老师们进行交流。在深度的师生互动中，学员们对报告内容和智能学习支持环境方向有了更丰富的认识。持续两个多小时的深度专业分享让学员们感触颇深，学员们纷纷表示很期待能够与老师们展开更多的学术交流，活动在学员们对未来充满美好期许的氛围中圆满结束。

四、教育传播理论与技术方向介绍

7月8日上午9：00，教育传播理论与技术方向的介绍会如期举行，李慧副教授、张鸽副教授、乔凤天老师、王梦倩老师一同参与了本次活动，本次活动由王梦倩老师主持。

首先，李慧副教授从研究内容、导师情况、开设课程等方面对教育传播理论与技术方向进行了详细介绍，让同学们对该方向有了更深入的认识。在此之后，李慧副教授围绕“数据挖掘”这一主题，介绍了数据挖掘的概念、步骤、常用算法等内容，并结合自己团队的研究案例，包括群体分析、用户分类、试题难度分类等，让学员们对数据挖掘有了更加清晰的认识。

随后，张鸽副教授带来《物联网与传感器技术》主题报告。张副教授从物联网的概念入手，结合具体场景，让学员们感受到了物联网和传感器技术在生活中的广泛应用。在报告过程中，张鸽副教授还利用雨课堂与同学们进行实时互动，学员们也积极地参与，气氛十分活跃。

最后，乔凤天老师带来《设计思维与项目式教学》主题报告，乔凤天老师从设计的历程、设计思维、设计工具等方面，结合具体的项目式学习案例对设计思维与项目式教学进行了详细介绍。

报告结束之后，学员们针对研究方向和报告内容与各位老师积极交流，提出了自己的疑问和思考。

五、人工智能教育方向介绍

7月8日下午14：00，人工智能教育方向的师生代表与天南海北的暑期学员们汇聚云端，共同演绎了一场学术盛会。

活动伊始，方海光教授代表人工智能教育方向全体师生向参与此次活动的学员们表示热烈欢迎，并对每一位学员所属的学校进行了介绍，讲述了“我们”与各个学校的“小故事”，瞬间拉近了彼此间的距离。

为了让大家更好的了解当前人工智能教育方向的最新研究进展，方教授以“中国教育数字化与人工智能教育”为主题作报告，从“中国教育数字化转型的背景是什么？”、“人工智能教育技术整合到学习或教育中需要什么方法论？”、“如何正确看待人工智能教育？”三方面进行阐述，方教授深入浅出的讲解帮助学员们对人工智能教育有了更加深刻的认识与理解。

随后，人工智能教育方向的三位研究生就自己最近的研究内容进行了学术分享。首先，孔新梅以《区域教育数据大脑：内涵、功能与实施路径》为题，分享了她在区域教育数据大脑方面的研究思路与过程。第二位是郑志宏，作为刚刚毕业的研究生，他不仅分享了他的毕业论文的研究内容，还介绍了他当前在北京市海淀区教育科学研究院的工作状况，让大家看到了人工智能教育方向的学生就业前景的乐观形势。最后，洪心以《改进型弗兰德斯互动分析系统iFIAS与数学网络画板教学教研融合研究》为题，与大家探讨了依托iFIAS与网络画板，教学、教研如何融合和怎样融合的问题。

最后是“交流讨论、问题答疑”环节，学员们就学术分享内容提出了很多问题，如在具体的研究中是怎样区分系统思维和计算思维的？数据驱动如何驱动教育创新？如何看待“教育技术姓‘教’不姓‘技’”等，与会师生也进行了全面、深入、系统的回答。人工智能教育方向介绍会在大家的学术交流与思想碰撞中圆满落幕。

至此，365365最快线路检测中心365娱乐游戏平台教育技术研究所主题活动圆满结束！通过此次活动，学员们对教育技术研究所有了更加深刻的认识，也期待学员们能够加入教育技术研究所的大家庭中学习与成长！山水有来路，早晚复相逢，期待在明年的金秋时节能与更好的你们重逢！

撰稿人：黄美芬、陈荣、师文、洪心