泛智学园青年学者论坛之“大学教师发展的比较研究”

2014年6月12日晚，泛智学园第十次青年学者论坛——“大学教师发展的比较研究”在365365最快线路检测中心东校区C212教室成功举办。学园邀请我院教育系丁永为老师主持。

此次主讲人是北京师范大学教育学部林杰教授。林老师的主要研究领域为高等教育学，出版了《西方知识论传统与学术自由》等影响广泛的论著。林老师不只是在学术造诣上令我们钦佩，还是北师大教育学部的明星教师，幽默、深刻、博雅的授课风格深受学生们的喜爱。

我国一直以来都十分关注中小学教师的专业发展，相对不重视大学教师的教学发展。这是因为人们普遍认为大学教师都是专业人员，知识层次比较高，比较来说基于教学技能改进的专业发展似乎并不重要。林老师对此深不以为然。他从自己的教学实践经历讲述了大学教师专业发展的重要性和必要性。然后，主要从五个方面对大学教师专业发展的概况做了介绍：大学教师发展的内涵，美国、日本、台湾FD（大学教师发展）的背景，大学教师发展的制度路径，大学教师的组织结构以及比较研究的反思。

林老师相信，大学教师的使命不只是学术研究，更重要的是教书育人。而践行教书育人的使命就离不开专业发展。大学教师的专业发展不同于中小学教师，它包括相互关联的四个方面即教学发展、专业发展、个体发展、组织发展。同时大学教师发展不仅是职前还贯穿于职后、在职。

林杰老师的讲座得到同学们的热烈讨论，同学们积极踊跃地与之进行富有深度的学术交流与探讨。在讲座最后林老师与同学们进行了合影留念。

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                                                          2014年6月12日